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Die Natürlich Germansich Akademie

Die Natürlich Germanisch Akademie ist eine Zukunftsvision von mir, die hoffentlich noch zu meinen Lebzeiten von einer Idee zur Realität werden darf. Hier soll der Ursprung meiner bzw. unserer neuen Gesellschaft zum einen ein Zuhause finden und zum Anderen als Vorbild für weitere Akademien bzw. Lebensgemeinschaften dienen. Diese und jede weitere Akademie soll ebenfalls als Lebensgemeinschaft, Lebensschule, Arbeitsort und sichere Umgebung für unsere Kinder zur Verfügung stehen. Somit wird unsere neue Gesellschaft in Zukunft erst parallel zur offenen Gesellschaft wachsen und diese dann so bald wie möglich ablösen können.

Fernab der großen Städte, idealerweise umgeben von Landwirtschaft und Wald, soll die erste Akademie von Natürlich Germanisch entstehen. Im Stil eines Vierkanthofs oder Gutshofs fördert die Akademie, trotz geteilter Räume, das Gemeinschaftsleben durch Nähe zueinander, was die sozialen Interaktionen stärkt und Betreuungsmöglichkeiten für Kinder und ältere Menschen schafft. Der große Innenhof dient als privater Spiel-, Garten- und Gemeinschaftsraum für alle Familien bzw. Mitglieder dieser Gesellschaft. Als Gesellschaft mit den selben Werten und familiären Plänen und Absichten, leben wir Erwachsene mit unseren Kindern im bestmöglichen Umfeld. So können wir bedenkenlos unsere Kinder miteinander spielen lassen und sie anderen Erwachsenen vorübergehend anvertrauen, um Termine wahrzunehmen oder Arbeiten zu erledigen. Je nach Größe und Nutzungsabsichten kann der Innenhof sowohl als Spielplatz, Garten zur Selbstversorgung, Erholungsfläche als auch für Festivitäten genutzt werden.

Ein Teil des Gebäudes kann als staatlich anerkannte Privatschule für unsere Kinder genutzt werden. Andere Räume von diesem Gebäudeteil können gewerblich als Praxis, Büro- und Trainingsräume durch unsere Mitglieder verwendet werden. So lässt sich für einen Teil unserer Mitglieder ein indirektes Homeoffice verwirklichen. Das ist insbesondere für Eltern mit jungen Kindern wertvoll, da sie Arbeit und Betreuung ihrer Kinder verbinden können.

Der Kauf des notwendigen Grundstückes, sowie die Errichtung des Gebäudes soll durch Spenden finanziert werden um das Projekt frei von teuren Zinsen für ein Darlehen einer Bank verwirklichen zu können. Die Pflege und Erhaltung des Gebäudes und seiner Nutzungsflächen sollen durch die Mieteinnahmen der Wohneinheiten garantiert werden. Darüber hinaus soll die energetische Versorgungssicherheit durch Erdwärme, Wärmepumpen und einer Photovoltaikanlage gewährleistet werden. So wird die Akademie nicht nur ein bestmögliches Zuhause für unsere Mitglieder sondern auch ein ökonomisches Vorbild. Wird durch die Nutzung der Photovoltaikanlage und durch die Vermietung von Wohn- und Arbeitsfläche ein finanzieller Überschuss erwirtschaftet, können davon weitere gemeinschaftliche Projekte oder z.B. eine interne Kantine realisiert werden.

In der hauseigenen Kantine kann sich jede Familie freiwillig oder alle Familien als Projekt im Wechsel für die Versorgung aller Mitbewohner beschäftigen. Dieses Vorhaben dient der Verbundenheit, dem gemeinsamen Essen und auch dem Erlernen von hauswirtschaftlichen Aspekten, der Planung, Beschaffung und Zubereitung der Mahlzeiten. Sollten sich ausgebildete Köche oder Bäcker in der Akademie niederlassen, könnten sie sogar interessierte Jugendliche der Akademie ebenfalls beruflich ausbilden. Dieses Beispiel gilt auch für weitere Fachkräfte, die sich in der Akademie niederlassen und von dort aus ein Gewerbe betreiben möchten.

Zusammengefasst ist die Akademie mehr als nur ein Zuhause für einige Familien. Sie bietet unmittelbare Nähe und Verbundenheit zu Gleichgesinnten, zu Menschen die ein biologisch natürliches Leben für sich und ihre Kinder verwirklichen wollen – ohne unnötige Gefährdungen durch falsche Ideologien, Lebensarten und Gewaltpotential in der Nachbarschaft. Die Gemeinschaft lebt miteinander und füreinander so weit wie es für jeden einzelnen möglich ist, während wir Gewissheit darüber haben wo und mit wem unsere Kinder aufwachsen. Während unsere Kinder sich frei von Dogmen und Politik zu reifen Erwachsenen entwickeln dürfen, können wir Eltern unsere Vergangenheit aufarbeiten, Konflikte, seelische Wunden verstehen und ggf. auflösen.

Nur ein „gefährlicher Mann“, ist ein guter Mann. Nach biologischem Vorbild wollen wir, dass unsere heranwachsenden Männer, idealerweise mit dem Alphastatus, zu vollkommenen männlichen Anführern ihrer eigenen Familie werden. In diesem Kontext meint „gefährlicher Mann“ einen Mann, der seine Familie nicht nur ernähren und versorgen, sondern auch beschützen kann. Und das auf verschiedenen Ebenen. Es geht hierbei natürlich um die körperliche Unversehrtheit, sowie die psychische Gesundheit der eigenen Familie und um den Schutz vor gefährlichen Ideologien. Der Mann ist Versorger, Behüter und ggf. auch das Schutzschild für seine Frau und Kinder. Die notwendigen Werte, Fähigkeiten und das notwendige Wissen werden weitestgehend vorgelebt und den Jungen bzw. Buben erst spielerisch und dann später im Training vermittelt.

Nur eine „gefährliche Frau“ ist eine gute Frau. Auch für sie gilt nach biologischem Vorbild, dass unsere heranwachsenden Frauen, idealerweise mit dem Alphastatus, zu vollkommenen weiblichen Anführern ihrer eigenen Familie werden. Der Kontext zur „gefährlichen Frau“ bedeutet hier, dass sie die interne familiäre Führung nach ihren Instinkten ausrichtet und keine Kindeswohl gefährdenden Umstände an ihre Kinder herankommen lässt, nur weil die offene Gesellschaft das so vorlebt. Sie umsorgt ihre Kinder den natürlichen Bedürfnissen entsprechend und folgt keinen pädagogischen Dogmen. Während sie über die sichere Versorgung von außen durch ihren Mann Gewissheit hat, kann sie sich frei von Sorgen im inneren Revier entfalten, als Mutter, Schneiderin, Köchin, Bäckerin, „Krankenschwester“ und als Ehefrau. Die biologisch natürlichen Aspekte des weiblichen inneren Reviers werden weitestgehend vorgelebt und den Mädchen erst spielerisch und dann später durch Üben bzw. die natürliche Annährung an das eigene innere Revier vermittelt.

Die Aspekte die das männliche und weibliche Revier mit sich bringen, sind keine Aspekte die wir unseren Kindern aufzwingen müssen. Kinder lernen durch Beobachtung und Nachahmung und natürlich auch instinktiv, wenn wir sie lassen. So müssen wir Eltern lediglich das biologisch richtige Verhalten vorleben und dahinterstehen, weil wir es verstanden haben. In der offenen Gesellschaft und in Schulen, Cliquen, Szenen und Sekten hingegen bekommen sie unnatürliche Verhaltensweisen und dogmatische Weltbilder aufgezwungen.

Wir hingegen möchten freie Kinder zu reifen Erwachsenen, zu unabhängigen Menschen heranziehen.